| 연번 | 월 | 일 | 요일 | 수업자 | 학반 | 교과 | 단원 및 배움 주제 | 과정안 |
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| 1 | 5 | 8 | 수 | 이** | 4-1 | 사회 | 2-(1). 우리 지역의 문화유산 마니또 문화유산 지킴이 활동 계획 세우기 |
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| 2 | 5 | 9 | 목 | 박** | 6-1 | 체육 | 2. 도전 다양한 표적게임 해보기 |
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| 3 | 5 | 10 | 금 | 임** | 3-1 | 수학 | 2. 평면도형 직각도형을 이용하여 우리학교 놀이터 디자인하기 |
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| 4 | 5 | 16 | 목 | 김** | 5-1 | 과학 | 2. 태양계와 별 질문과 상상을 통해 새로운 별자리 만들기 |
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| 5 | 5 | 17 | 금 | 이** | 1-1 | 통합 | 2. 사람들 주변 사람들 고마움 알기 |
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| 6 | 5 | 28 | 화 | 이** | 5-2 | 영어 | 7. What Time Do You Get Up? 일과에 대해 묻고 답하고 칭찬하는 표현 말하기 |
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| 7 | 5 | 29 | 수 | 허** | 1-2 | 국어 | 3. 낱말과 친해져요 낱말은 내 친구! 자신 있게 일고 정확하게 써요! |
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| 8 | 5 | 30 | 목 | 최** | 3-2 | 체육 | 3. 경쟁 꼬리를 지켜라! 꼬리를 잡아라! |
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| 9 | 5 | 31 | 금 | 김** | 6-2 | 수학 | 4. 비와 비율 우리 반 친구들의 관심사를 조사해서 백분율로 나타내기 |
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| 10 | 6 | 3 | 월 | 하** | 4-3 | 사회 | 2-(2) 우리 지역의 역사적 인물 경남의 역사적 인물이 주인공인 영화 포스터 제작하기 |
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| 11 | 6 | 4 | 화 | 노** | 2-3 | 통합 | 4. 세계 교실 속 세계 여행! 내가 가고 싶은 나라를 찾아! |
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| 12 | 10 | 22 | 화 | 서** | 4-3 | 과학 | 5. 물의 여행 물 절약 홍보 자료 만들기 |
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| 13 | 10 | 23 | 수 | 최** | 4-2 | 창체 | 1. 한글 지킴이 생성형 AI로 한글날 노래 만들기 |
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| 14 | 10 | 24 | 목 | 윤** | 2-1 | 수학 | 4. 시각과 시간 몇 시 몇 분을 읽어 보기 |
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| 15 | 10 | 28 | 월 | 고** | 6-4 | 실과 | 4. 발명과 로봇 개인정보와 지식 재산 보호 실천하기 |
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| 16 | 10 | 29 | 화 | 이** | 5-1 | 도덕 | 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리 인권이 존중되는 세상을 위한 다큐멘터리 기획하기 |
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| 17 | 10 | 30 | 수 | 조** | 1-4 | 통합 | 12. 동물들이 사라져요 지구에서 사라져 가는 생명을 구하는 방법을 찾고 실천하기 |
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| 18 | 11 | 4 | 월 | 정** | 6-3 | 국어 | 4.효과적으로 발표해요 여러 가지 매체 자료 살펴보기 |
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| 19 | 11 | 5 | 화 | 방** | 3-3 | 음악 | 프로젝트: 작은 음악회 음악회를 열고 자신의 참여를 평가하기 |
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| 20 | 11 | 19 | 화 | 정** | 3-4 | 미술 | 공익의 거리 예술가 프로젝트 우드록 도장을 만들어 공익의 벽화 포스터 디자인하기 |
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| 21 | 11 | 21 | 목 | 강** | 2-4 | 통합 | 3. 물건(31/44) 유니버셜 디자인으로 아름다운 세상 만들기 |
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| 22 | 11 | 22 | 금 | 김** | 6-4 | 사회 | 2-(2) 지구촌의 평화와 발전(7/8) 비정부 기구 정책 마켓 참여하기 |
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| 23 | 11 | 25 | 월 | 양** | 1-4 | 통합 | 3. 상상(17/48) 더 나은 세상을 만들기 위한 특별한 능력 발표하기 |
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| 24 | 11 | 26 | 화 | 신** | 5-3 | 영어 | 12.They’re three dollars(5/6) 물건의 가격을 묻고 답하며 시장 놀이하기 |
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| 25 | 11 | 26 | 화 | 정** | 5-4 | 사회 | 2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리(8/9) 서찰을 전하는 아이가 되어 동학 농민 운동에 공감하기 |
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| 26 | 11 | 27 | 수 | 문** | 4-4 | 도덕 | 우리가 만드는 도덕 2.나는 우리 동네의 영웅(4/4) 학교를 행복하게 만드는 영웅활동 돌아보기 |